한국어교수법개론 학습자가 보이는 오류의 유형과 오류 분석의 중요성

2. 한국어 교사가 갖추어야 할 역할과 자질을 설명하시오.
3. 한국어의 이형태에 대하여 예를 들어 설명하시오.
4. 중간언어의 개념에 대해서 설명하시오.
5. 한국어의 품사의 종류를 쓰시오.
6. 현대 한국어에서의 음운(자음모음)의 종류를 쓰시오.
7. 한국어의 문장성분의 종류를 쓰시오.
8. 외국어로서의 한국어교육과 제2 언어로서의 한국어 교육의 차이점을 설명하시오.
참고문헌

오류의 유형에는 학습자가 목표 언어에서 어휘나 표현을 잘못 사용하거나 대체하는 대치(REP), 발화에 필요한 형태가 빠지는 누락(OM), 필요 없는 형태를 추가하거나 중복하는 첨가(ADD), 활용이나 철자를 잘못 사용하는 오형태(MIF) 등이 있다. 이러한 오류는 학습자의 언어 습득 과정에서 자연스럽게 나타나며 유형별 예문을 통해 구체적으로 확인할 수 있으며, 오류 분석은 학습자의 중간언어 발달과 지도 전략을 설계하는 데 중요한 자료가 된다.1)1) 동정정. (2024). 한국어 학습자의 문법 항목별 목적 표현 오류 양상 연구. 동아인문학, 68, 209-254.
2. 한국어 교사가 갖추어야 할 역할과 자질을 설명하시오.
한국어 교사는 학습 과정에서 카운셀러, 전문가, 교재 개발자, 수업 강사, 동기부여자, 안내자, 연구자, 평가자, 통제자, 학습 파트너, 수업조력자, 수업조직자 등의 역할이 필요하다. 또한, 보호, 원